Las profesoras Raquel Pérez Serrano y Guadalupe Blanca Martínez estamos realizando una movilidad del programa ERASMUS+ en Florencia, del día 10 al 16 de febrero. Dicha movilidad se enmarca dentro del proyecto de centro GROWING SKILLS (Creciendo en destrezas), siendo la primera que se va a realizar de cuatro más.
El curso que estamos realizando, Cultivar el auto liderazgo: las 8 “C” para el éxito y el crecimiento personal, tiene como objetivo adquirir una serie de competencias clave para la educación y el trabajo colaborativo que se realiza en el CEPA CASTILLO DE ALMANSA: curiosidad, coraje, creatividad, calma, claridad, compasión, confianza y conexión.
En definitiva, las ocho capacidades que cualquier profesor necesitaría adquirir para desarrollar su trabajo como docente y comunicador de la mejor manera posible. Se trata de un curso multidisciplinar porque no sólo vamos a abordar el asunto de cómo implementar y afrontar destrezas importantes en nuestra práctica profesional diaria sino que también vamos a practicar nuestra capacidad de comunicación en lengua inglesa. ¡Todo un reto! Además, poder hacerlo en una ciudad monumental como Florencia es un privilegio y una oportunidad excelente para conocer de primera mano la cuna del Renacimiento italiano.
¡Comienza la aventura!
PRIMER DÍA (lunes, 10 de febrero)
Asistimos, un poco nerviosas, al primer día de curso en la academia, situada en el corazón de la ciudad. A un lado de la calle, el Hospital de los Inocentes y, a otro, la Catedral de Santa María de las Flores con su famosa e impactante cúpula. Brunelleschi nos rodea.
Nos recibió la profesora, Susan Gangliano, una americana afincada en Florencia más de 25 años, y conocemos a nuestros compañeros y compañeras: dos croatas, un checo, una sueca, una alemana, una mexicana y una brasileña -pero italianas de adopción- y otro español. Todos somos docentes pero somos las únicas que nos dedicamos a la educación de adultos. Rompimos el hielo con una dinámica grupal en la que nos presentamos y explicamos nuestros objetivos. A continuación, Susan nos invitó a participar en una actividad para despedir el curso el viernes por la tarde, a la que nos apuntamos sin dudar (¡ya os diremos cuál es!), y dedicamos el resto de la jornada a realizar una serie de actividades de reflexión acerca de nuestra tarea como docentes, buscando las herramientas positivas para una educación mejor.
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Después de cuatro horas escuchando y hablando en inglés, estábamos exhaustas. Nada mejor para terminar el día que un paseo por la Piazza de la Signoria y un buen plato de pasta.
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SEGUNDO DÍA (martes, 11 de febrero)
Nada más desayunar nos dispusimos a prepararnos para un nuevo día de conversación en inglés. Empezamos la jornada mostrando una presentación de nuestro centro a la clase, que habíamos realizado previamente utilizando recursos digitales. Os la dejamos en el siguiente link.
Algunos docentes más hicieron lo mismo, lo cual fue muy interesante ya que pudimos aprender cómo son otros sistemas educativos europeos, los recursos con los que cuentan, el diseño de sus aulas, las enseñanzas que ofertan, etc.
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Seguimos con una actividad grupal en la que trabajamos el valor que ocupa cada una de estas “Cs” en nuestra vida profesional y personal, reflexionado acerca de los motivos para ello.
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Pasamos a desarrollar formas de cultivar la calma en la práctica diaria y herramientas para manejar el estrés y autoregular las emociones. Terminamos con un juego para liberar el estrés y nos despedimos hasta el día siguiente.
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Teníamos una misión muy importante: contemplar la obra de Miguel Ángel en la Galería de la Academia y visitar el palazzo Médici-Riccardi con su impresionante Capilla de los Magos.
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